С 15 по 18 ноября 2021 года в Казани состоялся финал Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Главный педагогический конкурс системы дополнительного образования детей прошел в 17 раз.

Директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Наталия Наумова обратилась к конкурсантам: «Вы сегодня лучшие из лучших. Вы те люди, которые реально ведут за собой систему дополнительного образования. Вы — лидеры, на которых сегодня будут обращены все лица будущих поколений педагогов дополнительного образования. Вы — наставники. Вы — обладатели великолепных педагогических компетенций».

Конкурс «Сердце отдаю детям» проводится по 9 номинациям и проходит на федеральном уровне в два этапа: федеральный заочный и федеральный финальный, который состоялся в очном формате.

В федеральном заочном этапе приняли участие более 360 педагогов из 71 региона РФ и Донецка. Это победители региональных этапов конкурса, а также самовыдвиженцы, прошедшие этап «зрительского отбора» и экспертной оценки. На заочном этапе участники представляли профессиональное портфолио, визитную карточку в формате видеоролика и собственную дополнительную образовательную программу. Самовыдвиженцы также представили эссе на тему «Вклад моей дополнительной общеобразовательной программы в самореализацию и развитие способностей детей».

В финал вышли 85 педагогов из 42 регионов России. Они приехали в Казань, чтобы в очном противостоянии продемонстрировать профессиональному жюри, коллегам и зрителям свои профессиональные и коммуникативные, риторические таланты.

В первом туре финала участники провели открытое занятие на тему «Ознакомление с новым видом деятельности». Форма занятия определялась конкурсантами самостоятельно, можно было использовать разнообразные музыкальные, визуальные, презентационные средства обучения. Следующим испытанием стал импровизационный конкурс «4К: командообразование, креативность, коммуникации, критическое мышление», где участники показали свои универсальные компетенции и мягкие навыки. По итогам первого тура были определены девять лауреатов конкурса – победителей в каждой номинации. 

Победители в номинациях продолжили участие во втором туре, где состоялось «Педагогическое многоборье». Участникам предстояло решить задачу на применение образовательных и педагогических технологий.

Заключительным испытанием стала «Педагогическая риторика» – это профессиональный диалог с представителем Минпросвещения России, где участники выражают свою позицию по актуальным вопросам дополнительного образования. Этот этап транслировался в прямом эфире на сайте конкурса и вызвал большой интерес у зрителей. 

Заместитель председателя Общероссийского профсоюза образования Татьяна Куприянова поздравила участников: «Все испытания вы прошли успешно, достойно. В конкурентной борьбе за каждого воспитанника вы проявляете не только бойцовские качества и искреннюю любовь к детям. Вы демонстрируете очень важное качество, которое сейчас необходимо для каждого работника образования — думаете о том, как сделать так, чтобы за вами шли ваши последователи». 

Высокий статус конкурса подчеркивался масштабом состава жюри. В него вошли пятьдесят специалистов в области общего образования, воспитания и просвещения, педагоги дополнительного образования, победители всероссийских конкурсов, руководители федеральных центров, организаций дополнительного образования, модельных центров. 

Заместитель Директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России, председатель жюри Ольга Колударова подчеркнула: «Три дня конкурсных испытаний мы с вами провели в дружеской обстановке, потому что говорили на одном языке — языке добра, понимания, ярких эмоций и впечатлений. Я благодарю всех членов жюри, которые присутствовали с нами все три дня, болели за каждого участника конкурса».

Финальная церемония награждения и торжественного закрытия состоялась  в Концертном зале Поволжского государственного университета физической культуры, спорта и туризма города Казани. Награждение победителей номинаций чередовалось с выступлениями творческих коллективов Центра искусств «Шарм» и заслуженных артистов Республики Татарстан. Трансляцию церемонии также можно было наблюдать в прямом эфире. 

Одним из партнеров конкурса в этом году выступил Московский международный салон образования, Специальный приз Дирекции ММСО получила Ольга Трунина из школы № 29, г. Балашиха, Московская область. Директор ММСО Максим Казарновский отметил в ее работе значимость построения межкультурных связей сквозь призму путешествий и искусства:

 «Мы бы хотели пригласить Ольгу помочь нам в создании программы по дополнительному образованию в рамках ММСО, который пройдет с 11 по 13 апреля 2022 года. Мы хотели бы собрать кейсы со всей страны от разных культур и религий, попытки разговора друг с другом на человеческом языке. Построение новых межкультурных связей при помощи таких кейсов очень важно!».

Кульминацией церемонии и всего конкурса стало награждение победителей в специальной номинации «Признание профессионального сообщества» и Абсолютного победителя конкурса «Сердце отдаю детям — 2021». Мнение зрителей в зале, определяющих победителя в специальной номинации, и членов профессионального жюри сходится редко, но в этом году одному из участников удалось проявить себя ярко во всех отношениях. По итогам финальных испытаний абсолютным победителем конкурса и победителем в специальной номинации стал Кирилл Пахмутов, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Центр творческого развития и гуманитарного образования» из Красноярска. Кирилл, по его собственному признанию, узнал о попадании в число финалистов в последний момент, времени на подготовку у него было совсем немного, но это не помешало ему показать все свои лучшие качества. Его педагогическое мастерство в сочетании с непосредственностью и открытостью никого не оставили равнодушными. Успех Кирилла тем более примечателен, что он еще очень молод, его стаж в образовании совсем невелик. Тем шире горизонты, которые открываются перед победителем. 

На церемонии награждения заместитель Министра просвещения РФ Анастасия Зырянова выразила свои пожелания участникам финала: «Сердечно поздравляю победителей Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям». Желаю всем новых творческих успехов и свершений, долгих лет плодотворной деятельности и благополучия!».

По традиции, финал следующего конкурса проводится в городе абсолютного победителя. Надеемся на встречу в Красноярске в 2022 году!

Организаторы конкурса – Министерство просвещения Российской Федерации и Общероссийский Профсоюз образования.Федеральный оператор конкурса ­– ФГБУК «ВЦХТ».Региональный оператор конкурса ­– Республиканский центр внешкольной работы – модельный центр дополнительного образования Татарстана.

В последние годы конкурс «Сердце отдаю детям» раскрывает и выявляет не только методических гуру, но и молодых преподавателей-практиков. Педагогов, которые привносят что-то новое и душой горят работой с детьми.

По итогам финала XVII Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям», проходившего в Казани,  победителем стал молодой педагог из Красноярска Кирилл Пахмутов. Кирилл покорил не только строгих членов жюри конкурса, но и зрителей в зале, получив приз в специальной номинации «Признание профессионального сообщества». 

Кирилл недавно окончил Аэрокосмический колледж, он работает в «Центре творческого развития и гуманитарного образования». Он автор программы «Школа тайн и открытий», которая развивает  у детей проектную деятельность.  Сразу после торжественной церемонии нам удалось задать несколько вопросов Кириллу.

Кирилл, как вы считаете, что помогло вам одержать победу?

Мне помогли мои ученики, ведь именно они каждое занятие учили меня чему-то новому. Я искал подход к каждому, и сам, чаще всего не замечая этого, становился сильнее. Уверенности придавало ощущение поддержки от моей семьи и коллег из школы и “Центра творческого развития и гуманитарного образования”.

Что было самым сложным при подготовке?

Так получилось, что по итогами отборочного этапа я был лишь одиннадцатым в своей номинации. К сожалению, один участник не смог принять участие в конкурсе, и в десятку участников очного этапа попал я. Об этом стало известно за неделю до финальных испытаний, поэтому самым сложным для меня стала неделя интенсивной подготовки к конкурсу «Открытое занятие». Это были трудные дни, которые останутся в памяти надолго точно.

Какой конкурс был для вас самым сложным?

Самый сложный конкурс, по моему мнению, «4К». В этом испытании пять незнакомых педагогов в команде должны были разработать 

модели повышения доступности дополнительного образования для конкретных групп детей. Только прислушиваясь к мнению других членов команды, удалось прийти к конструктивному решению.

Какие ощущения и эмоции вы испытываете от победы?

На сцену я выходил уставшим, три серьезных конкурсных дня дали о себе знать. Но после церемонии награждения коллеги из разных регионов России подарили мне мощный запас энергии.

– Какие у вас дальнейшие профессиональные планы?

В моих планах вернуться в родной город и продолжить вести занятия, ведь меня ждут занятия и ребята. В будущем хотелось бы принимать участие в решении стратегических вопросов в области основного и дополнительного образования.

– Чем был обусловлен ваш внешний образ на церемонии награждения?

У меня большая коллекция носков, даже дети иногда дарят носки. Никакой смысловой нагрузки не было. Моим ученикам очень нравится, поэтому на сцене был привычный для них Кирилл Андреевич.

– Какой совет и пожелания дадите будущим участникам?

Дорогие друзья, пробуйте себя в конкурсах. Именно они дают сильный профессиональный толчок. Тем педагогам, которые в следующем году планируют принять участие, хочу пожелать: пробуйте, экспериментируйте! И помните важную вещь – вы в первую очередь хорошие люди, а не методический сборник. Именно от ваших действий, опирающихся, конечно, на методическую базу, зависит радость ваших детей. До встречи в Красноярске в следующем году. 

Мы хотим пожелать Кириллу и остальным финалистам дальнейшего профессионального роста и достичь новых профессиональных высот в будущем.

Последний, решающий этап финала «Педагогическая риторика» и церемонию награждения можно посмотреть на нашем YouTube-канале.

Кирилл Пахмутов

Организаторы конкурса:

Минпросвещения РФ и Профсоюз работников образования.

Федеральный оператор конкурса ­– ФГБУК «ВЦХТ».

Региональный оператор конкурса Республиканский центр внешкольной работы – модельный центр дополнительного образования Татарстана.

С 15 по 19 ноября в Казани состоится финал Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям – 2021».

Церемония открытия финала и церемония награждения победителей  всероссийского конкурса пройдут в Поволжском государственном университете физической культуры, спорта и туризма.

В финале примут участие 85 финалистов из 42 регионов РФ, прошедшие отбор заочного этапа конкурса. Финалисты будут соревноваться за победу в 9 номинациях – по шести направленностям дополнительного образования, а также в номинациях “Наставничество”, “Профессиональный дебют” и “Работа с детьми с ОВЗ”. Полный список финалистов с их профессиональными биографиями можно посмотреть на сайте конкурса. Жюри конкурса состоит из руководителей образовательных организаций, ученых, представителей министерства просвещения РФ и победителей конкурса прошлых лет.

Финал пройдет в два этапа. На первом этапе все финалисты пройдут два конкурса. В ходе первого  участникам необходимо провести получасовое занятие с неизвестными конкурсанту детьми в присутствии жюри конкурса. Затем педагогам предстоит показать свое умение работать в группе.  В рамках импровизационного конкурса «4К: командообразование, креативность, коммуникации и критическое мышление» участникам, разбитым на группы случайной жеребьевкой, необходимо за два  с половиной часа подготовить решение задачи.

После этих конкурсов жюри определит победителей в каждой  из  9 номинаций, которые поборются за звание абсолютного победителя конкурса на втором этапе. Здесь их ждет «Педагогическое многоборье» – решение небольших задач, и определение стратегии поведения в типовых учебных ситуациях, а также испытание «Педагогическая риторика»  – индивидуальная дискуссия с представителем Министерства просвещения РФ, где участники выражают свою позицию по актуальным вопросам дополнительного образования.   

Последний, решающий этап финала, «Педагогическая риторика» можно будет посмотреть в прямом эфире. Трансляция начнется на сайте конкурса 18 ноября в  14:00 (МСК). после краткого перерыва на подведение итогов начнется красочная церемония награждения победителей и закрытия, которую также можно будет посмотреть на сайте конкурса. Церемония начнется в  18 ноября в 17:00 (МСК).

Организаторы конкурса:

Минпросвещения РФ и Профсоюз работников образования.

Федеральный оператор конкурса ­– ФГБУК «ВЦХТ».

Региональный оператор конкурса Республиканский центр внешкольной работы – модельный центр дополнительного образования Татарстана.

Скачать Программу (pdf)

20 октября 2021 года состоится вебинар из цикла «Методическая среда». На вебинаре будут рассмотрены итоги заочного этапа Всероссийский конкурса «Сердце отдаю детям» и определены задачи для финалистов. Члены Жюри заочного этапа конкурса поделятся впечатлениями о содержании конкурсных материалов, типичных ошибках и затруднениях конкурсантов, ответят на самый трудный и главный вопрос для тех, кто не прошел в финал: «Почему я не победил?».

Заместитель директора по региональному и международному сотрудничеству ФГБУК «ВЦХТ» Анна Горина в своем выступлении осветит первые итоги и новые задачи конкурса «Сердце отдаю детям».

Начальник отдела гуманитарных технологий и воспитания ФГБУК «ВЦХТ» Алла Тишкова расскажет о результатах анкетирования членов Жюри заочного этапа.

Заместитель директора по научно-методической работе ФГБУК «ВЦХТ» Лариса Львова выступит с темой «Конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей: профессиональное состязание или форма профессионального развития?».

Вебинар пройдет в режиме конструктивного профессионального диалога членов Жюри заочного этапа конкурса «Сердце отдаю детям».

Программа вебинара

Начало в 10:00 МСК.

Принять участие в вебинаре

После завершения вебинара запись будет доступна на YouTube-канале ФГБУК «ВЦХТ».

Интервью с Масленниковой Ольгой Александровной, директор по развитию Музея-макета «Петровская Акватория» (ООО «Масштаб Плюс»), г. Санкт-Петербург.

Что дал Вам конкурс, какой толчок или какие перемены произошли в профессиональном и карьерном плане?

Можно сказать, что конкурс дал мне своеобразный КОМПАС с набором эффективных дополнительных «опций» для ориентирования на профессиональном пути. Ведь наставник из сферы бизнеса видит образовательные и воспитательные процессы несколько с иной позиции, чем педагог. И очень важно соотнести свое видение с целями и задачами профессионального сообщества. Что же это за «опции»?

К – Команда

Победа в конкурсе — это во многом победа команды. Но конкурс — это еще и проверка на прочность. Наша команда это испытание с честью выдержала.

Реализация исторического проекта сетевого взаимодействия «Школа прошлого – школе будущего» между школой № 163 Центрального района, Санкт‑Петербургским городским центром детского технического творчества и негосударственным Музеем-макетом «Петровская Акватория» по созданию макета-экспоната для школьного музея, ставшего победителем нескольких Всероссийских конкурсов, продолжается и сегодня.

После конкурса у музея появились новые партнеры, образовательные организации не только из Санкт-Петербурга, но и со всей России. Мы реализуем с ними городские, региональные и федеральные сетевые образовательные практики и показываем, как можно решить задачу включения бизнеса в образовательный процесс, а бизнесу – масштабироваться.

О – Опыт

Опыт подготовки к конкурсу, как и опыт участия в конкурсных испытаниях, уникален. За несколько дней происходит мощная прокачка навыков и ревизия имеющихся знаний, а на выходе – колоссальная мотивация к освоению нового. За время, прошедшее после конкурса, я получила дипломы о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации педагог ДО, менеджер образования, профориентолог. Конкурс дал понимание, что учиться любимому делу можно и нужно постоянно, и не накапливать знания, а обязательно делиться ими.

М – Менторство.

Менторство – зона роста наставника как профессионала. Приглашение стать федеральным Ментором по направлению «Наставничество и сетевые формы взаимодействия государственной системы дополнительного образования и бизнеса» ФРЦ ФГБУК «ВЦХТ» было для меня и вызовом, и возможностью одновременно. Ведь никогда раньше мне не приходилось сталкиваться с консультированием взрослых в таком формате. С октября 2020 по март 2021 гг. в рамках экспертно-консультативной деятельности, обучая руководителей, методистов, педагогов, обучалась и сама под руководством координатора ФГБУК «ВЦХТ» Криницкой Г.М. Нам удалось объединить организации дополнительного образования из разных регионов России и реализовать несколько сетевых практик. Одна из них, Первая Всероссийская профориентационная профильная онлайн смена «Лаборатория профессий и навыков. PROFI.SKILLS.ЛАБ», была организована СПбГЦДТТ совместно с Музеем-макетом «Петровская Акватория» при поддержке ФГБУК «ВЦХТ» и Комитета по образованию Санкт-Петербурга. В ней приняли участие более 300 ребят в возрасте от 9 до 17 лет и 10 учреждений дополнительного образования от Санкт-Петербурга до Амурского края. По отзывам участников (и педагогов, и ребят), все получили колоссальный положительный опыт, и эта практика уже масштабируется в регионах!

П – Позитив.

Мне повезло увидеть работу команды ФГБУК «ВЦХТ» во главе с Гончаровой О.В. на конкурсе и как участнику, и как члену жюри. Всегда восхищаюсь тому, с какой легкостью и позитивным настроем организуются любые процессы, и как филигранно и слаженно работает команда. Теперь я точно знаю, что это результат колоссального труда, объем которого даже сложно себе представить. Этот пример задает высочайший темп, но при этом и мотивирует на постоянное развитие.

А – Активная жизненная позиция.

Конкурс дает совершенно уникальную возможность быть собой. Партнёры в совместных проектах часто говорят, что у меня есть способность увидеть главное и перспективное, воодушевить и вдохновить на реализацию, довести до результата. Согласитесь, что это довольно стандартный перечень умений для наставника.

Однако, есть одна особенность.

Помимо работы директором по развитию в музее-макете «Петровская Акватория», я также преподаю в СПбГЭУ на Факультете сервиса, туризма и гостеприимства, являюсь наставником нескольких сетевых практик, участниками которых стали в общей сложности более 500 детей и педагогов. Именно конкурс дал мне возможность объединить мои навыки и знания и выбрать профориентацию как основное направление профессиональной деятельности. Я вижу проблему осознанного самоопределения личности в профессии и с точки зрения работодателя, и с точки зрения педагога, преподавателя вуза, и с позиции предпринимателя. Это позволяет создавать эффективные профориентационные музейные программы, сетевые практики, а также работать как наставник, консультируя подростков как индивидуально, так и в группах.

С – Сообщество.

Конкурс – это, прежде всего, площадка для знакомства с коллегами, удивительными и яркими людьми. Это педагогическая мастерская, где происходит обмен лучшими практиками. Почувствовать себя частью профессионального сообщества очень важно для дальнейшей работы.

С каждым годом всё большее количество педагогов, виртуозов своего дела, принимают участие в конкурсе, радуя своими талантами и успехами воспитанников, доказывая, что у дополнительного образования есть отличный задел на будущее.

Искренне благодарна организаторам конкурса, команде ФГБУК «ВЦХТ» за высочайший профессионализм и прекрасную организацию. Отдельная благодарность всем нашим партнерам за совместную плодотворную и системную работу!

Желаю конкурсу процветания и дальнейшего развития! А участникам конкурса – успехов и удачи!

Используйте по максимуму возможности для привлечения в жизнь позитивных перемен! 

По итогам работы жюри федерального заочного этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» определены участники федерального финального (очного) этапа Конкурса.

В финал вышли 90 участников из 45 регионов Российской Федерации.

Финал пройдёт в очном формате с 15 по 19 ноября 2021 года в столице Республики Татарстан городе Казани.

Скачать протокол.

По итогам работы жюри федерального заочного этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» определен список участников, прошедших во второй тур федерального заочного этапа Конкурса.

По 20 сентября 2021 года (включительно) конкурсантам необходимо в своих личных кабинетах разместить ссылку на видеообращение «Моё педагогическое послание профессиональному сообществу».

Вход в личный кабинет участники-самовыдвиженцы совершают под своими логинами и паролями.

Победители региональных конкурсов входят в личный кабинет, использовав логин и пароль регионального оператора, далее выбирают заявку со своим ФИО.

Тестовое онлайн задание по теме «Актуальные вопросы развития сферы дополнительного образования детей» будет доступно в личных кабинетах конкурсантов 20 и 21 сентября 2021 года.

Тест включает 10 заданий: 8 – закрытого типа (с вариантами ответов, один из которых верный), 2 – открытого типа (необходимо дать открытый ответ в свободной письменной форме).

Отвечать на вопросы теста конкурсанты будут в своих личных кабинетах, нажав кнопку «Пройти тест».

Время на выполнение теста – 45 минут. По завершении теста необходимо нажать кнопку «отправить ответы».

Выполнение теста возможно один раз. Выполнить тест можно в любое время 20 и 21 сентября 2021 года.

Обращаем внимание, что 21 сентября 2021 года в 23-59 по московскому времени будет закрыта возможность прохождения теста для конкурсантов.

Жюри федерального заочного этапа осуществляет экспертизу конкурсных материалов до 30 сентября 2021 года (включительно).

Скачать список победителей

Скачать список Участников-самовыдвиженцев первого тура федерального (заочного) этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» 2021 года 

Согласно положению Конкурса, отбор участников-самовыдвиженцев для участия в первом туре федерального заочного этапа Конкурса состоится в процессе общественного голосования на сайте Конкурса в период с 21 по 30 августа 2021 года.

Голосование пройдет на странице каждого участника-самовыдвиженца http://2021.serdtsedetyam.ru/samovydvizhentsy/.

Любому количеству понравившихся участников вы сможете отдать свой голос. За каждого участника можно проголосовать только один раз.

По итогам общественного голосования 02 сентября 2021 года на сайте Конкурса будут опубликованы результаты рейтинга участников-самовыдвиженцев.

В соответствии с положением Конкурса, с 10 по 20 августа 2021 года на официальном интернет-ресурсе Конкурса http://2021.serdtsedetyam.ru/ проходит размещение конкурсных материалов региональных победителей и регистрация участников-самовыдвиженцев в рамках федерального заочного этапа Конкурса.

Участники-самовыдвиженцы в период с 10 по 20 августа 2021 года самостоятельно регистрируются на сайте Конкурса –  http://2021.serdtsedetyam.ru/order-s/. Конкурсные материалы региональных победителей до 20 августа 2021 года размещает Региональный оператор в личном кабинете на сайте Конкурса.

Организаторы Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» – Министерство просвещения Российской Федерации и Профессиональный союз работников народного образования и науки Российской Федерации.

Оператор мероприятия – федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий».